Agenda

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

Als gastspreker van de organisatie Na de Oorlog vertel ik in de hoogste klassen van het basisonderwijs en in het voorgezet onderwijs de geschiedenis van mijn vader, overlevende van concentratiekamp Bergen-Belsen, en het effect van de geschiedenis op mij. Ik gebruik daarbij foto's en een kamishibaikastje, muziek van Lucette van den Berg. Na mijn verhaal ga ik in gesprek met de leerlingen. We praten over wat het vertelde bij hen oproept, ik beantwoord vragen en we praten over hoe antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting ontstaan, en hoe wij als individuele personen daar iets tegenover kunnen stellen.

De Hoornblazer is een moment ter nagedachtenis aan de dertig mannen, die op 12 maart 1945 op deze plek  door de nazi's werden doodgeschoten als represaillemaatregel tegen de moord op een SS'er.